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Erklärvideos einfach erstellen mit PowerPoint

Mit Hilfe von Videos lassen sich Lerninhalte gut transportieren, sofern dabei Gestaltungsregeln beachtet werden, die aus wahrnehmungs- und lernpsychologischen Forschungen ableitbar sind. Michael Rische untersuchte in seiner Arbeit, welche konkreten Gestaltungsprinzipien zu beachten sind und wie diese auf die Arbeit mit PowerPoint als Autorentool für Videos anzuwenden sind.


Erklärvideos einfach erstellen:

Gestaltungsprinzipien für effektive Erklärvideos am Beispiel von Microsoft PowerPoint als Autorentool

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Übersicht Gestaltungsprinzipien

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Beispielhaftes Erklärvideo


Aus dem Inhalt

1   Einleitung

2   Microsoft PowerPoint als Video-Autorentool
2.1     Begriffsdefinitionen
2.2     Aufzeichnungsmodi in PowerPoint

3   Grundlagen multimedialen Lernens
3.1     Lerntheorien
3.2     Lerntheoretisch abgeleitete Forderungen für multimediale Gestaltung

4   Gestaltungsprinzipien für das Erstellen von effektiven Erklärvideos in Microsoft PowerPoint
4.1     Auswahl der Prinzipien und Anwendung auf PowerPoint
4.2     Anwendung der Prinzipien und Empfehlungen auf PowerPoint
4.2.1       Multimedia-Prinzip
4.2.2       Prinzipien zur Minimierung sachfremder Verarbeitung
4.2.3       Prinzipien zur Steuerung wesentlicher Verarbeitung
4.2.4       Prinzipien zur Förderung generativer Verarbeitung
4.2.5       Weitere Prinzipien

5   Fazit

Einleitung (Auszug)

Mayer & Fiorella (2021, S. 9) werfen die Frage auf, wie multimediale Inhalte dargestellt werden sollten, um menschliches Lernen zu fördern. Sie greifen damit die lernpsychologisch bedeutsame Frage auf, wie Wissensaneignung gelingend stattfindet (Arnold et al., 2018, S. 123 ff.) und beziehen diese auf multimediales Lernen.

Diese Frage nach Gestaltungsempfehlungen für multimediale Lerninhalte lässt sich auch spezifisch auf die Gestaltung von Erklärvideos übertragen und wurde in genau diesem Kontext bereits von verschiedenen Autorinnen und Autoren thematisiert (Mayer & Fiorella, 2021; Findeisen, Horn & Seifried, 2019; Flyfield, Henderson & Philips, 2019; Brame, 2016; Guo, Kim & Rubin, 2014).

In diesem Kontext ist interessant, inwiefern diese Gestaltungsempfehlungen auch auf Microsoft PowerPoint als Videoautorentool angewendet werden können.

Festzuhalten bleibt zunächst, dass die obenstehend behandelten Prinzipien und Empfehlungen uneingeschränkt auf in Microsoft PowerPoint erstellte Erklärvideos anwendbar sind.  

Fazit (Auszug)

Festzuhalten bleibt zunächst, dass die obenstehend behandelten Prinzipien und Empfehlungen uneingeschränkt auf in Microsoft PowerPoint erstellte Erklärvideos anwendbar sind.  

Zudem konnten zahlreiche, konkrete Gestaltungsempfehlungen für PowerPoint ausgesprochen werden. Somit sind die vorliegenden Erkenntnisse als praktischer Leitfaden für Lehrende geeignet, die selbst effektive Erklärvideos mit PowerPoint erstellen möchten.

Eine spannende Frage für zukünftige Arbeiten kann sein, welche weiteren Gestaltungsempfehlungen für in PowerPoint erstellte Erklärvideos außer den in dieser Arbeit vorgestellten noch gegeben werden können. Dies könnte zum Beispiel bewusst basierend auf Arbeiten weiterer Autorinnen und Autoren geschehen, die sich weniger stark an Richard E. Mayer ausrichten bzw. auf seine Arbeiten beziehen.

Ebenso könnten in zukünftigen Softwareversionen von PowerPoint neue, heute noch nicht verfügbare Gestaltungselemente vorhanden sein – etwa die direkte Einbindung von KI in der grafischen Gestaltung oder für die Vertonung von Videos. Sollten diese zukünftig implementiert werden, könnten basierend auf diesem neuen technischen Standard weitergehende Gestaltungsprinzipien und -empfehlungen möglich sein. Hierfür müsste der zu diesem Zeitpunkt vorhandene Softwarestand mit seinen Funktionalitäten erneut untersucht werden.


Über den Autor

Michael Rische ist als Geschäftsführer der von ihm im Jahr 2014 gegründeten LearnDynamics GmbH https://learndynamics.de tätig. Mit seinem Team konzipiert und erstellt er Web Based Trainings und Erklärvideo-Trainings für Firmen, öffentliche Einrichtungen und soziale Einrichtungen. Auf dem YouTube-Kanal von LearnDynamics stellen er und sein Team weitere Beispiele zum Thema vor.

Seit Herbst 2022 absolviert Michel Rische berufsbegleitend das Masterstudium „Bildung, Medien und Digitalisierung“ an der Hochschule Fresenius. 

Kontakt: michael.rische@learndynamics.de


Titelbild: https://pixabay.com/fr/vectors/vidéo-modèle-site-internet-youtube-1606945/


OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Michael Rische (19. Juni 2023). Erklärvideos einfach erstellen mit PowerPoint. Bildung - Mensch - Medien. Abgerufen am 15. Mai 2025 von https://doi.org/10.58079/m0n9


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