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Lernen entschleunigen

Lernen unter Zeitdruck ist genauso ungesund wie Fast Food. Und weil Lernen ein langer und mühseliger Prozess, so lohnt sich der Blick darauf, wie sich der Schulalltag entschleunigen lässt. Denn mit dem Blick auf das Wesentliche und unter Verweigerung so manchen modernen Unfugs lässt sich der Schulalltag für Schüler, Eltern und Lehrer bekömmlich gestalten.

Birgit Spies ist im Gespräch mit Christina Buchner, Schulleiterin im Ruhestand.

Inhalt
02:15‘   Was ist das Wesentliche beim Lernen in der Schule?
04:50‘   Rhythmisieren, Rituale und Regeln: Sie kosten Zeit und verschaffen Zeit
06:50‘   Was heißt Entschleunigung beim Lernen?
11:38‘   Vom Sinn des „vordergründig Nutzlosen“ im Schulalltag
13:03‘   Wenn Schule krank macht
15:00‘   Moderner Unfug beim Lernen in der Schule
18:50‘   Den Schüler als ganzen Menschen sehen – Selbstwirksamkeit erleben
21:54‘   Eine humane Schule als Gesamtkunstwerk
27:58‘   Gesamtlänge

Christina Buchner ermuntert Lehrer, „nicht in erster Linie über Tests, Stundenbilder und Arbeitsblätter“1 nachzudenken, sondern stellt das WIE des Lernens und Lehrens in den Mittelpunkt. 

Ganz nach dem Motto „Weniger ist mehr“ sieht sie das Fundament einer guten schulischen Bildung im „Lernen in die Tiefe“ statt eines „Lernens in die Breite“. Sie ermuntert Lehrer, im Schüler den ganzen Menschen zu sehen und ihn ehrlich für die Lerninhalte zu begeistern.

Lernen ist ein langer und mühseliger Prozess. Deshalb braucht es eine humane Schule, so Christina Buchner, in der Schüler in ihrer ganzen Individualität angenommen werden und wachsen können. – 

„Schule und Lernen, das ist das Staunen über die Welt und die Freude an den neu gewonnenen Erkenntnissen und Fertigkeiten”2.


#1 Lernen entschleunigen

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Dieser Podcast wurde produziert mit Unterstützung durch tide.radio, Hamburgs Bürger:innensender.


Literatur und Links zum Podcast

Christina Buchner: Unterricht entschleunigen. Stressfrei lehren und lernen in der Grundschule.
Christoph Türcke: Lehrerdämmerung. Was die neue Lernkultur in den Schulen anrichtet.
DAK-Präventionsradar 2024: https://www.dak.de/presse/bundesthemen/kinder-jugendgesundheit/mehr-als-die-haelfte-der-schulkinder-sind-erschoepft-_77856
Lee Jenkins Curve: https://www.educationtoday.com.au/news-detail/Education-5477
Klaus Zierer: Hattie für gestresste Lehrer 2.0


Über Christina Buchner

Christina Buchner war 40 Jahre als Lehrerin und Schulleiterin in Grund- und Hauptschulen im bayrischen Schuldienst tätig. Seit vielen Jahren hält sie Seminare und Vorträge für Lehrer, Lerntherapeuten und Eltern. 

Berufliche Stationen: Studium der Erziehungswissenschaften an der LMU München. Ausbildung in Edukinesthetik bei Paul und Gail Dennison. 10 Jahre Klassenlehrerin an der Hauptschule,13 Jahre Klassenlehrerin an der Grundschule,16 Jahre Schulleiterin an Grundschulen im Landkreis München, davon 8 Jahre zusätzlich als Klassenlehrerin in 1. bis 4. Klassen, 8 Jahre Fachlehrerin für Mathematik und Musik. Entwicklung eigener Methoden für elementare Mathematik, Lesen, Schreibmotorik, Rechtschreiben, Texte verfassen, Classroom Management, Freiarbeit und für das Theaterspielen mit Kindern. Schwerpunkte in der täglichen Unterrichtsarbeit neben dem Unterricht in den Kernfächern:Rhythmische Erziehung, tägliche Arbeit am Aufbau von Bewegungskompetenz, Singen, Theaterspiel, Tanzen, Pflege des sozialen Klimas.

Mehr über Christina Buchner erfahren Sie unter https://www.christina-buchner.de


Gastgeberin des Podcasts

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung an der Hochschule Fresenius im Fachbereich Fernstudium, Onlineplus. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind die Medienbildung, die Medienpsychologie sowie die Mediendidaktik – das Lehren und Lernen Online und mit digitalen Medien. 

Nach einer technischen Ausbildung und dem Abitur studierte Sie Informationstechnik in Dresden (Dipl.-Ing. TU) und Medien und Bildung in Rostock (M.A.). Sie promovierte später an der Ludwig-Maximilians-Universität in München in den Fächern Pädagogik (H) und Psychologie (N) zum Dr. phil.

Birgit Spies war als Projektmanagerin, Trainerin und E-Learning-Entwicklerin in großen deutschen Unternehmen tätig und wechselte später in den Lehralltag und arbeitete mehr als 10 Jahre als IT-Lehrerin an einer Berufsfachschule. Seit inzwischen mehr als 25 Jahren lehrt und doziert sie in der Aus- und Erwachsenenbildung zu allen Themen der Mediendidaktik, Medienbildung und Medienpsychologie. 

Als Keynote-Speakerin für Digitalisierung, Bildung und Medien ist Birgit Spies in Organisationen, Unternehmen, Schulen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen unterwegs. Sie berät zur mediendidaktischen Konzeption von digitalen Bildungsangeboten, zu E-Learning-Themen und schult Dozenten und Trainer für den Virtual Classroom. Mehr über Birgit Spies erfahren Sie unter https://www.prof-birgit-spies.de.

Kontakt: prof-birgit-spies@hamburg.de




Titelbild: #2149613739 | freepik.com 
Musik: 14001 on my way | https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com
Quellen:

  1. Buchner, Ch. (2017). Unterricht entschleunigen – Strressfrei lehren und lernen in der Grundschule, S. 256[]
  2. Buchner, Ch. (2017). Unterricht entschleunigen – Strressfrei lehren und lernen in der Grundschule, S. 91[]

OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Birgit Spies (25. September 2024). Lernen entschleunigen. Bildung - Mensch - Medien. Abgerufen am 17. Februar 2025 von https://doi.org/10.58079/12cil


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