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Verschlagwortet: Methode

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Vom Feedback zur Lernevaluation

Was tun, wenn niemand Feedback gibt? Im Rahmen von Lehrgängen gehört es zur gelebten Praxis, Feedback für die Bildungsveranstaltungen einzuholen. Dieses fragt häufig, neben der Zufriedenheit der Teilnehmenden und den Rahmenbedingungen, auch die Einschätzung zu den Referenten ab. In den...

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Grenzen generativer KI-Textproduktion im Lichte wissenschaftlicher Qualitätskriterien

In der Wissenschaft haben sich zahlreiche Gütekriterien bewährt. Diese sind essenziell für die Entwicklung hochwertiger wissenschaftlicher Arbeiten. Gleichzeitig werden Wissenschaftler:innen und Studierende auf die Möglichkeiten generativer Künstlicher Intelligenz (KI) zur Unterstützung bei der Texterstellung hingewiesen....

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Über den Verlust an Bildung

Überfrachtete Lehrpläne, schwache Schulleistungen, der Lehrer als Coach: Bildung wird immer weniger Wert zugewiesen und findet damit immer weniger statt. Lernen wird zunehmend auf die Aufnahme von Informationen reduziert. Hinzu kommen eine verstärkte Ökonomisierung und...

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Lernprozesse unterstützen mit ChatGPT

Wissenschaftliches Schreiben wird als wesentliche Fertigkeit im akademischen Umfeld betrachtet. Doch für Studierende ist es oftmals Mühsal, dieses Handwerk zu erlernen. Inwieweit kann dieser Lernprozess mit ChatGPT unterstützt werden? Wo liegen die Grenzen? Lernprozesse unterstützen mit...

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Blended Learning an Berufsfachschulen

“Online- wie Offline-Lernen besitzen jeweils ein […] gut gefülltes Repertoire an zielführenden Lehrmethoden. Bringt man sie jedoch beide zusammen, verfügt man urplötzlich über einen besseren gefüllten Werkzeugkasten mit unzähligen Möglichkeiten“. Es ist eine genuine Aufgabe...

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Online oder Präsenz – Was ist besser?

Wie lässt sich herausfinden, welches Lernangebot in Bezug auf das Lernziel erfolgreicher ist? Der aktuelle Forschungsstand bietet noch keine sichere Entscheidungsgrundlage, da die bisherigen Ergebnisse heterogen sind. Eine klare wissenschaftliche Verankerung ist jedoch unabdingbar, damit...

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Gamification im Unterricht

Mit Freude lernt es sich leichter – und mit Apps auch? Ist Lernen mit Apps effektiver, merken wir uns Inhalte besser und sind motivierter, Neues aufzunehmen? In seiner Arbeit untersuchte Phillipp Reich die Zusammenhänge zwischen...