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Verschlagwortet: Unterricht

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Überfällig: Die humanistische Wende in der Pädagogik

Digitalisierungs- und KI-Euphorie wohin man schaut. Trotz eindeutiger Erkenntnisse aus Studien und langjähriger Forschung wird die Digitalisierung in den Schulen, Hochschulen und Universitäten weiter vorangetrieben. Kein Bildschirm macht den Unterricht besser, das Lernen leichter, das...

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Hattie und die Physiotherapie

Selbsteinschätzung als Schlüssel zum Lernerfolg: Die Fähigkeit, das eigene Leistungsniveau realistisch einzuschätzen, gilt in der Bildungsforschung als ein zentraler Faktor für erfolgreiches Lernen. In der Hattie-Studie von 2013 wird die Selbsteinschätzung des eigenen Leistungsniveaus als...

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Didaktisches Design

Ein didaktisches Design bildet das theoretische Grundgerüst für den Aufbau eines Unterrichts. In der didaktischen Analyse wird zunächst das didaktische AVIVA©-Modell in seinen Einzelphasen dargestellt und direkt ein Bezug zur gewählten Moduleinheit hergestellt. Das Vorgehen...

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Beziehungslose Akteure – Wie die Interaktion mit Künstlicher Intelligenz den Bildungsbegriff weiter verändert

Der schulische Einsatz von KI, insbesondere von ChatGPT, unterläuft die notwendigen Lern- und Bildungsprozesse und höhlt insbesondere den Begriff der Bildung selbst aus. Die Nutzer-Sprachmaschine-Interaktion ist von Beziehungslosigkeit geprägt und setzt die genuin menschlichen Eigenschaften...

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Jahresverzeichnis 2025

Download des Gesamtverzeichnisses 2025 Gesamtverzeichnis 2025Verzeichnis der Veröffentlichungen im Jahr 2025: Kommentare, Podcasts, Fachbeiträge und Publikationen zu den Themen Bildung – Mensch – Medien Titelbild: #58209 | freepik.com

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Vom Feedback zur Lernevaluation

Was tun, wenn niemand Feedback gibt? Im Rahmen von Lehrgängen gehört es zur gelebten Praxis, Feedback für die Bildungsveranstaltungen einzuholen. Dieses fragt häufig, neben der Zufriedenheit der Teilnehmenden und den Rahmenbedingungen, auch die Einschätzung zu den Referenten ab. In den...